Kako napisati zaključke in predloge

Kako napisati zaključke in predloge
Kako napisati zaključke in predloge

Video: Vebinar: Kako pripremiti što bolji projekat - pisanje predloga projekata (prvi deo) 2024, Julij

Video: Vebinar: Kako pripremiti što bolji projekat - pisanje predloga projekata (prvi deo) 2024, Julij
Anonim

Delo učiteljev redno nadzirajo višji organi in to storijo za oceno njihove usposobljenosti in stopnje poučevanja, preverjanje pa je predmet tudi izvenšolskega dela z otroki. Na podlagi rezultatov sestavi potrdilo, ki mora nujno odražati tako pozitivne vidike dejavnosti vsakega učitelja kot tudi ugotovljene pomanjkljivosti, opustitve. Na koncu so sklepi in predlogi.

Navodila za uporabo

1

Najprej bi morali sklepi in predlogi temeljiti na konkretnih informacijah. Zato najprej navedite, za kakšen namen in v kakšnem časovnem okviru je bilo preverjeno delo krožkov in odsekov.

2

Nato naštejte vse krožke in odseke, priimke, imena in merodaje njihovih voditeljev ter naredite tudi zaključek, ali je vsebina razredov v skladu z odobrenimi načrti. Nato navedite, kateri pozitivni vidiki in slabosti so bili ugotovljeni med revizijo.

3

Na koncu pojdite neposredno na sklepe in predloge. Morali bi biti čim bolj natančni. Če se na primer izkaže, da šolarji šibko sodelujejo na občinskih, okrožnih tekmovanjih in olimpijadah, je treba to opozoriti na učitelje, ki vodijo ustrezne krožke in oddelke, in jih povabiti, naj prilagodijo svoje delo.

4

Če se je med revizijo ugotovilo, da načrtovani učni načrt za pouk ni izpolnjen, da otroci neradi sodelujejo v izvenšolskih dejavnostih, je treba to upoštevati in učiteljem dati potrebna priporočila.

5

V teh primerih, ko so otroci, vključeni v krožke in sekcije, dosegli dobre rezultate na občinskih, okrožnih tekmovanjih, olimpijadah, prejeli nagrade in častne diplome, je treba v sklepih upoštevati zasluge učiteljev - vodij krožkov in sekcij.

6

Revizorji se ne bi smeli omejiti le na seznam prednosti in slabosti. Konec koncev je za takšne zaključke malo smisla. Prav tako je treba podati predloge, kako je mogoče izboljšati aktivnost določenega krožka, oddelka in pomagati določenemu učitelju. Otroci se na primer niso udeležili okrožnih tekmovanj. S formalnim pristopom - minus učitelj. Kaj pa, če se je to zgodilo, ker vaška šola ni imela svojega prevoza? Ne boli, če to dejstvo odražate, in priporočite ravnatelju šole, naj poišče pomoč pri občinskih organih.