Kako narediti kul kotiček

Ena od nalog učitelja je spremljanje zasnove in pravočasno posodabljanje učilnice v pisarni. Kotiček prostoru ne daje le sodobnega in lepega videza, temveč služi tudi v informativne, pedagoške namene, povečuje učinkovitost učenja. Poleg tega delo na ustvarjanju tematskih stojal na najboljši možen način razkriva oblikovalski potencial in ustvarjalne sposobnosti učitelja.

Navodila za uporabo

1

Trenutno so v prodaji že pripravljene predloge za ustvarjanje kotička. Toda majhen proračun šol in nekaj enotnosti predlog ne omogočata ustvarjanja nečesa individualnega, za razliko od vogalov drugih razredov in šol. Zato morate izvirne ideje narediti sami, pri čemer se osredotočite na svojo domišljijo, hkrati pa ne pozabite na smernice in zahteve za oblikovanje vogalov v učilnici. Vredno je upoštevati nekatere starostne značilnosti učencev: informacije bi morale biti na različne načine zagotovljene osnovnošolcem, srednješolcem in srednješolcem.

2

Osnovne zahteve za oblikovanje so omejene na estetiko, kreativnost, odraz vseh interesov študentov. Podatke, ki se odražajo na stojnicah, je treba skrbno izbrati na podlagi njegove pomembnosti in pomena. Fotografije, risbe in članki naj odražajo delo s starši, izobraževalne in izvenšolske dejavnosti učencev, razvijajo ustvarjalne sposobnosti in obzorja učencev, oblikujejo občutek za lepoto, združujejo razred.

3

Običajno v učilnicah odražajo informacije o življenju v učilnici: sezname dežurnih učencev, prihajajoče rojstne dneve in praznike, urnike lekcij in pisma, pisma in diplome učencev, informacije o prihajajočih tekmovanjih in prireditvah, razpoložljive izbirne predmete, razrede in oddelke, o vodje in starešine razreda o splošnih dosežkih učencev. Objavljate lahko fotografije iz življenja razreda, logotip in povelje šole, objave, telefonske številke učencev, učiteljev in razrednika, šale, smešne zgodbe, uganke, poetične pozdrave.

4

Preden začnete ustvarjati kotiček, razmislite o celotni sestavi stojnic: izberite njihovo temo, izberite informacije, določite, koliko odsekov bo in kaj jih bo vsebovalo. Rezultat tega dela naj bo splošna skica ali risba prihodnjega kotička. Lahko je narisan v barvi na papirju ali računalniku, pri tem delu pa so lahko vključeni najbolj aktivni starši in celo učenci sami. Slednje je celo bolj zaželeno, saj se otroci v procesu ustvarjalnosti med seboj družijo, se učijo delati v timu in razvijajo svoj estetski okus. Poleg tega bodo mnogi z veseljem videli svoje risbe, svoje pesmi ali aplikacije na stojnicah.

5

Pri izbiri informacij, ki bodo objavljene na stojnicah, je priporočljivo, da se usmerjajo po starostnih značilnostih učencev, njihovih okusih in interesih, pa tudi po predvideni velikosti stojnic. Teme in slogi oblikovanja pri ustvarjanju kotička sami so lahko zelo različni.

6

Za osnovnošolce je pri oblikovanju stojal priporočljivo uporabiti slike sodobnih risanih likov, pravljičnih likov in priljubljenih računalniških iger. Sonce, vlake, mavrice, cvetje, živali, šolske predmete, ročno narisane fante in dekleta lahko narišete z aktovkami. Kotiček naj bo svetel, preprost, na igriv način. Za učence v 3-4 razredih lahko uporabite preproste matematične formule, črkovalna pravila, elemente pomnoževalne tabele, napišete pravila in moto razreda, pravila in zapovedi resničnega prijateljstva, verze in uganke kot elemente oblikovanja. Pogosto sestavljen koledar narave.

7

Srednješolci začnejo informacije dojemati z resnejšega vidika. Pozdravlja oblikovanje v obliki knjige ali preprostega spletnega mesta z elementi matematike, literature, umetnosti ali športnih simbolov. Kotička pa ne preobremenjujte z obilico informacij. V 5. in 7. razredu se začnejo preučevati novi predmeti, zato bodo dodatne informacije težko zaznane. Celoten slog mora biti hkrati zabaven in preprost.

8

Za srednješolce bi moral biti hladen kotiček, v prvi vrsti, vir ponosa za njihov razred, videti zmerno strogo, vendar privlačno. V tej starosti se študentje že navadijo na resno delo, zato bi se morali bolj aktivno vključiti v delo pri ustvarjanju stojnic. Številni študenti vodijo naporno izvenšolsko življenje in to dejstvo je vredno opozoriti tudi v učilnici. Nekdo riše slike, igra glasbila, osvaja športne nagrade, sodeluje na tekmovanjih ali olimpijadah. Tovrstno "oglaševanje" bo spodbudilo druge otroke, da se tudi znajdejo na straneh vogala, iščejo svoje interese in v njih dosežejo pomemben uspeh. Pomembne so različne vrste znanstvenih informacij, nasveti o izbiri bodočega poklica, urnik in dokumentacija za prihodnje izpite, posvetovanja o predmetih.

9

Kot material za vogal se pogosteje uporabljajo papir, karton, vezane plošče, tkanine. To so preprosti in cenovno dostopni materiali, ki jih je enostavno obdelati. Tudi z majhnim proračunom lahko ustvarite popolna stojala. Če pa finance dopuščajo, je mogoče uporabiti bolj izpopolnjene materiale in pri izdelavi stojala lahko sodelujejo specialisti. Na primer, v delavnici naročite plastične ali magnetne plošče, naredite računalniški dizajn itd.

10

Poleg tega, da bi se moral hladni kotiček popolnoma spremeniti vsakih 2-3 let, je treba informacije v njem nenehno posodabljati. V nasprotnem primeru mu bo hitro dolgčas in neha pritegniti pozornost. Zato je treba upoštevati nadomestljive elemente oblikovanja. Najlažja možnost so odstranljivi listi informacij, ki jih lahko vsakič damo pod steklo ali jih znova prilepimo. Na voljo so lahko nadomestne ploščice iz plastike, tkanine, lesa.

11

Ko ustvarjate kul kotiček, morate razmišljati o tem, ali bo skladen s celotno zasnovo razreda. Če je bil razred prej namenjen starejšim učencem, se bo njegova zasnova zelo razlikovala od kotička osnovnošolcev. V tem primeru bo najprej treba odstraniti ali spremeniti splošno zasnovo omare. Popolnoma drugačna situacija je, ko učitelj dobi nov, popolnoma neoblikovan razred. V tem primeru bo delo ustvarjanja kotička prvi korak k okrasitvi razreda.