Kako analizirati lekcijo

Za doseganje visokih rezultatov v vzgojnih in izobraževalnih dejavnostih se mora učitelj ne le pravilno in zanimivo naučiti načrtovati pouk, temveč jih tudi analizirati. To veščino bo potreboval tudi po obisku kolega.

Navodila za uporabo

1

Na začetku analize ne pozabite navesti teme in datuma pouka.

2

Naštejte cilje in cilje, ki jih je učitelj določil otrokom, in si zapišite, kako jih je izrazil (v obliki postavljanja problematičnega vprašanja ali predstavitve ciljev in ciljev, kot so zahtevani in ustrezni v sodobnem svetu).

3

Navedite, kako dobro se je ta lekcija vključila v tematsko načrtovanje celotnega učnega gradiva, ali je viden odnos s prejšnjimi razredi.

4

Dosledno analizirajte vsako fazo lekcije: organizacijski trenutek, ogrevanje, ustvarjalno, individualno ali kolektivno dejavnost otrok, igralni moment, razlago novega gradiva itd.

5

Upoštevajte, ali sta razmerje in kronološko zaporedje sestavnih delov lekcije dobro premišljena, prav tako pa tudi, kako dobro opravilo, ki ga je pripravil učitelj, ustreza starostnim sposobnostim otrok.

6

Dajte pozitivno oceno raznolikosti oblik in metod, ki jih je učitelj ali učitelj uporabljal pri pouku, in upoštevajte tudi, kako ustrezni so bili glede na to temo in stopnjo usposobljenosti otrok.

7

Poročajte o čustvenem okolju, ki ga je ustvaril učitelj. Če je uspel osvoboditi otroke, jih motivirati, da so aktivni, poiskati individualen pristop do vsakega otroka, potem o tem ne pozabite pisati v analizi.

8

Ne pozabite navesti opreme, ki jo je učitelj uporabljal pri delu z otroki: raznoliko vizualno ilustrativno gradivo, glasbo, grafični projektor, interaktivno tablo, osebne računalnike, izročke v obliki kartic, miz itd.

9

Na koncu analize upoštevajte, ali je bil otrokov delovni čas v vsaki fazi pouka natančno izračunan, ali je učitelj skupaj z otroki uspel doseči svoje cilje in ima čas, da dokonča vse, kar je bilo načrtovano.