Kar je bilo v sistemu sovjetske izobrazbe dobro

Poučevanje otrok v sovjetski šoli je bilo namenjeno ne le temu, da bi jih naučili brati, šteti, pisati, podlagati osnov različnih ved, ampak jih je tudi oblikovati kot posameznike, vzgajati vredne člane družbe. Glede na znanje o zakonih narave, razmišljanja in družbe so se razvile delovne veščine, socialne veščine, močna komunistična stališča in prepričanja. A vse to drži le v zvezi s celotno dobo sovjetske vzgoje. V različnih fazah njenega nastanka in razvoja je bilo stanje nekoliko drugače.

Oblikovanje sovjetske izobrazbe

Ne morete govoriti o kakršnih koli zaslugah sovjetskega izobraževalnega sistema, ne da bi razumeli, kako, kdaj in od kod izvira. Osnovna načela izobraževanja za bližnjo prihodnost so bila oblikovana leta 1903. Na II kongresu ruske socialdemokratske laburistične stranke je bilo zapisano, da mora biti izobraževanje univerzalno in brezplačno za vse otroke, mlajše od 16 let, ne glede na spol. Poleg tega je treba likvidirati razredne in državne šole, šolo pa ločiti od cerkve. 9. november 1917 je dan ustanovitve Državne komisije za izobraževanje, ki naj bi razvila in nadzirala celoten sistem izobraževanja in kulture obsežne države Sovjetov. Uredba "O združeni delovni šoli RSFSR" iz oktobra 1918 je predvidevala obvezno obiskovanje šole vsi državljani države, stari od 8 do 50 let, ki še niso znali brati in pisati. Edino, kar bi lahko izbrali, je bilo, v katerem jeziku se naučiti brati in pisati (ruski ali domači).

Takrat je bila večina delovno aktivnega prebivalstva nepismena. Država Sovjetov je veljala za daleč za Evropo, kjer je bila splošna izobrazba za vse uvedena skoraj 100 let prej. Lenin je verjel, da lahko sposobnost branja in pisanja spodbudi vsakega človeka, da "izboljša svoje gospodarstvo in svojo državo."

Do leta 1920 je bilo pismeno več kot 3 milijone ljudi. Popis iz istega leta je pokazal, da več kot 40 odstotkov prebivalcev, starejših od 8 let, zna brati in pisati.

Popis leta 1920 je bil nepopoln. Izvedena ni bila v Belorusiji, na Krimu, v Kavkazu, na severnem Kavkazu, v provincah Podolsk in Volyn ter v več regijah Ukrajine.

Temeljne spremembe so čakale na izobraževalni sistem v letih 1918-1920. Šola je bila ločena od cerkve, cerkev pa od države. Poučevanje katerega koli verovanja je bilo prepovedano, fantje in dekleta so se zdaj učili skupaj in zdaj ni bilo treba nič plačati za pouk. Hkrati so začeli ustvarjati sistem predšolske vzgoje, revidirali so pravila za sprejem v visokošolske zavode.

Leta 1927 je bil povprečni čas usposabljanja ljudi, starejših od 9 let, nekaj več kot leto dni, leta 1977 - skoraj 8 polnih let.

Do tridesetih let prejšnjega stoletja je nepismenost kot pojav premagala. Izobraževalni sistem je bil organiziran na naslednji način. Skoraj takoj po rojstvu otroka so ga lahko poslali v vrtec, nato v vrtec. Še več, tam so bili tudi vrtci za dnevno varstvo, pa tudi okoli ure. Po 4 letih osnovne šole je otrok postal srednješolec. Po zaključku je lahko dobil poklic v šoli ali na fakulteti ali nadaljeval študij v srednji šoli.

Želja po izobraževanju zaupanja vrednih članov sovjetske družbe in kompetentnih strokovnjakov (zlasti inženirskega in tehničnega profila) je sovjetski izobraževalni sistem postal najboljši na svetu. Izobraževalni sistem je v liberalnih reformah v devetdesetih letih doživel popolno reformo.