Kako narediti analizo testa

Nadzor znanja, sposobnosti in veščin študentov v akademskih disciplinah je najpomembnejša faza izobraževalnega procesa. Na tej stopnji se določi stopnja obvladovanja teoretičnega gradiva o predmetu ter praktične sposobnosti in spretnosti, ki se kažejo v samostojni vzgojni dejavnosti. Glavna vrsta preverjanja znanja je preizkus. Ta vrsta nadzora je lahko v različnih oblikah, izvaja se, vendar je namen kontrolnega dela pri katerem koli predmetu določiti rezultat učiteljevega dela in zgraditi pravočasen algoritem za popravljanje znanja.

Navodila za uporabo

1

Za določitev stopnje usposabljanja, akademske uspešnosti in kakovosti znanja študentov o akademski disciplini je dovolj, da opravite test in izdelate nadaljnji načrt za delo učitelja, je potrebno to delo analizirati. Če želite to narediti, je treba določiti več ukrepov. Prvi korak je organizacijski del: določite, koliko ljudi iz razreda je delo opravljalo, ugotovite razlog za odsotnost učencev na kontrolnem pouku, in če je razlog za odsotnost nespoštljiv, se dogovorite s študentom za dodaten sestanek.

2

Nato naredite analizo ocenjevanja, torej določite, koliko in kaj označuje učence v tem razredu, preštejte število petk, četrti. Tretje in dvojice. Na podlagi teh podatkov naredite bodisi tabelo bodisi diagram.

3

Nato določite kakovost znanja in uspešnost pouka na temo, ki je preizkušena v tem testu. Če želite določiti kakovost znanja, štejte štirinožce in petice, pridobljene za to delo. Za akademsko uspešnost - vse pozitivne ocene (razen dvojk). Ponovno pokažite to sliko bodisi v tabeli ali v diagramu.

4

Naslednji korak je metodološki. Prebrskajte vsa dela študentov, zapišite teme teorije, ki je razkrila največje vrzeli v znanju študentov. Primerjajte vrzeli in ocene v učilnici z ustreznimi učenci na datume obravnave teh tem. Analizirajte, kaj lahko pri teh gradivih povzroči vrzeli v znanju: bolezen, nespoštljivo izpuščanje pouka ali drugi vzroki odsotnosti. Morda je večje število učencev imelo težko in nerazumljivo temo, to bo pokazalo raven ocen.

5

Zadnji korak bo izdelava nadaljnjega algoritma ukrepov za odkrivanje tem, v katerih je bilo storjeno največ napak. To je lahko delo na napakah, individualni ali skupinski pouk z učenci ali izbori. Bodite pozorni na razrednika, seznanite učence in njihove starše z rezultati dela. O vseh napakah se pogovorite s študentom posamično in se prepirate za oceno. Analiza testnega dela hranite do konca šolskega leta, da boste lahko opravili končno analizo uspešnosti in kakovosti znanja pri predmetu, ki ga predavate.

Koristni nasvet

Ustvarite obliko testnega dela, ki bo priročno le za izpolnjevanje, izračunavanje rezultatov in sklepanje, ne da bi zapravljali čas za premišljevanje o novi obliki takega dokumenta.