Kako sestaviti šolski učni načrt
Sodobne šole v pogojih močne konkurence izvajajo izobraževalne storitve. Starši izberejo izobraževalno ustanovo, ki temelji na številnih sestavnih delih: močan učiteljski kader, nove inovativne tehnologije itd. Ena od komponent je izobraževalni program, ki ga izvaja šola.
Navodila za uporabo
1
Kako sestaviti šolski program tako, da bo skladen z zveznim državnim izobraževalnim standardom in vključeval sestavne dele, zaradi katerih bi vzgojna ustanova v starševskem okolju postala konkurenčna?
2
Pri sestavljanju izobraževalnega programa se je treba dosledno držati določenih zahtev. Torej, obseg sestavnih delov glavnega izobraževalnega programa ne bi smel biti le v skladu s standardi, ki jih je določilo Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije, ampak tudi skladno združeno z regionalno komponento - tistim delom, ki ga neposredno oblikuje sama izobraževalna ustanova.
Tako je osnova katerega koli izobraževalnega programa šole zvezni državni vzgojni standard, seznam in število regijskih komponent pa je vanj vključeno glede na smer usposabljanja, ki se izvaja v šoli.
Na primer, izobraževalna ustanova je lokalno zgodovino. Potem bi bilo logično, da v izobraževalni program vključimo takšne predmete, kot so lokalna zgodovina ali etnografija.
Toda med razvojem bodite pozorni na naslednje zahteve:
80% - obvezen del glavnega izobraževalnega programa v skladu s standardom;
20% - jih v izobraževalni ustanovi oblikujejo udeleženci v izobraževalnem procesu.
Te zahteve so v odstavku 15 GEF NOU.
3
Izobraževalni program se običajno razvije v skladu z naslednjimi stopnjami izobrazbe: osnovnošolsko izobraževanje, osnovno splošno izobraževanje in srednje (popolno) splošno izobraževanje.
4
Kakšne smeri ima šolski učni načrt? Veliko jih je. Tu je nekaj takšnih: oblikovanje kulture zdravega življenjskega sloga, duhovni in moralni razvoj, umetniški in estetski, lokalna zgodovina itd.
V skladu z izbrano smerjo lahko za dosego načrtovanih rezultatov razmislimo o vprašanju, ki se bo odražalo v izobraževalnem programu, o povečanju študijskih ur za preučevanje posameznih predmetov ali organiziranju tečajev, seminarjev itd.
5
Šola se mora razvijati. V mnogih pogledih je odvisno od tega, kateri izobraževalni program temelji na učnem procesu. Če bo vanjo postavljena inovativna dejavnost, bo to povpraševanje v sodobni družbi.