Elektronska revija v šoli: pregled priljubljenih programov

S splošno informatizacijo izobraževanja študentski dnevnik in dnevnik ne moreta več ostati samo v tradicionalni obliki, zato se pojavljajo njihovi elektronski kolegi. V vseh regijah države njihovo izvajanje ni potekalo mirno, saj so takšne inovacije povzročile nezadovoljstvo med številnimi učitelji, ki so bili namesto tega voditi dva časopisa.

Izobraževalne ustanove v državi imajo pravico, da samostojno določijo, na kateri platformi bodo temeljile njihove elektronske revije. Trije od informacijskih sistemov so se izkazali za enega najbolj zahtevnih: "AVERS: Journal of Electronic Classroom", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

Imata enako načelo delovanja, njihovo delovanje je organizirano na podlagi tradicionalnega časopisa o učilnicah in študentskega papirja. "Virtualna šola" - program, ki je udoben za delo. Ima priročen vmesnik za vse uporabnike sistema, omogoča, da vnesete ne le minimalne podatke o učiteljih in učencih, temveč tudi informacije o izvenšolskih dejavnostih, spremljate zaposlitev učiteljev v šolskih metodičnih združenjih učiteljev. Za učence v programu "Virtualna šola" je uvedena priložnost, da opravijo test za določitev lastne karierne orientacije, ki pomaga privabiti učence k delu z elektronskim dnevnikom, ki temelji na ACS "Virtual School". Pomembno je, da lahko razrednik kadar koli na seznam študentov v svojem razredu doda novo prispele učence ali izda ukaz, da se študent odpove. Ta programska oprema je prosto dostopna v internetu in ne zahteva lokalne namestitve in vzdrževanja.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - programska oprema, ki je neposredno povezana z AIAS "Director". Program "Direktor" je nameščen lokalno in je baza podatkov, iz katere se informacije o učiteljih in študentih, obdobjih študija ustvarjajo v elektronskem dnevniku učilnice, ki se nahaja na isti platformi. "AVERS: Electronic Classroom Journal" vsem uporabnikom sistema ponuja omejene možnosti. Za učitelje jih določijo tako, da uvedejo teme pouka, postavijo ocene, zapišejo domače naloge. Razredni učitelji v šolah, ki delajo z revijo elektronske učilnice ABERS, nimajo možnosti, da bi novi učenci prispeli pravočasno, saj to poteka prek programa direktor, ki je nameščen lokalno, ker to običajno stori skrbnik šolskega sistema.

Pozitiven vidik te programske opreme pa je funkcija notranje komunikacije učitelja, razrednika s starši učencev. Vendar povratnih informacij ni, torej se izvaja enostransko. Takšna funkcija je zahtevna tako med učitelji, ki delajo s to programsko opremo, kot tudi starši, ki želijo pravočasno prejemati informacije o otrokovih dejavnostih v šoli. ACS "Virtual School" in "Diary.ru" predlagata dvosmerno komunikacijo med udeleženci v izobraževalnem procesu.

"Diary.ru" uresničuje možnost oblikovanja individualnega profila za vsakega udeleženca v izobraževalnem procesu. Študenti ne morejo le pravočasno prejemati informacij o domačih nalogah, ocenah, ampak tudi komunicirati med seboj glede na svoje interese v skupinah, na spletnem dnevniku, dodajati slike, avdio in video v svoj profil. To motivira šolarje, da se pogosteje obračajo na elektronski dnevnik.

"Diary.ru" izvaja funkcijo dela z revijami in dnevniki iz mobilnih naprav, kar je trenutno pomembno. "AVERS: revija za elektronsko učilnico" in ACS "virtualna šola" zagotavljata samo možnost ogleda, vendar ne postavljanja oznak, prisotnosti / odsotnosti in drugih informacij z mobilnih naprav.