Kako napisati trening

Kako napisati trening
Kako napisati trening

Video: Javni nastup - edukacija 2024, Julij

Video: Javni nastup - edukacija 2024, Julij
Anonim

Trening je skupinska lekcija, usmerjena v oblikovanje in razvoj želenih veščin. To je interaktivna oblika učenja. Zato je pri načrtovanju in organizaciji usposabljanj glavna pozornost namenjena oblikovanju pogojev za prakso.

Navodila za uporabo

1

Ko ste se odločili za temo usposabljanja, izberite natančno in živo ime zanj. Lahko mu rečete preprosto "Usposabljanje v prodajnih spretnostih" ali pa bolj umetniško formulirate: "Kako prodati slona", na primer avtorstvo tega besedila pripada A. Baryshevi.

2

Naštejte cilje treninga. Ti naj odražajo želeni rezultat pouka. Uporabite formulacije, ki se začnejo z besedami: učite, oblikujte, ustvarite pogoje za nastanek, naučite se uporabljati, vaditi, utrjevati itd.

3

Določite naloge. To so dejanja, ki jih morate izvajati med poukom, da dosežete cilje. Na primer, pri sestavljanju kognitivnega treninga za otroke boste morali kot naloge navesti izvajanje posameznih vaj in iger za razvijanje spomina, pozornosti, razmišljanja, vodenje dnevnikov ali delovnih zvezkov itd.

4

Sestavite pravila delovne skupine, s katerimi boste udeležence seznanili na začetku dela. Uredili bodo vedenje članov skupine, njihovo komunikacijo in interakcijo. Pravila morajo biti jasno in jedrnato oblikovana, njihovo število ne sme presegati 10, kar bo zagotovilo njihovo pomnjenje.

5

Izberite vaje, ki ustrezajo vašim ciljem in vam pomagajo sestaviti prave veščine. Zahtevale bodo tudi dodatne igre, namenjene izboljšanju dela skupine: ogrevanje, preusmerjanje pozornosti, rajanje itd.

6

Vse naloge sestavite tako, da ne povzročajo utrujenosti, podpirate zanimanje udeležencev, uporabite različne kanale zaznavanja. Nadomestite različne vrste dela: individualno in skupinsko ali aktivno in pasivno. Na koncu vsake vaje povabite udeležence, naj razmislijo o njej, izmenjajo mnenja, da bo mogoče prilagoditi svoje lastne ukrepe.

7

Izberite sredstva, s katerimi boste na začetku in na koncu pouka merili stopnjo razvoja spretnosti. Kakšen bo kazalnik, merilo uspešnosti udeležencev? Načrtujte čas za razpravo v razredu, skupinsko analizo svojih vedenjskih strategij, organizacijskih vprašanj in ritualov ločitve.