Kako sestaviti program stalnega izobraževanja

V kateri koli splošni izobraževalni ustanovi otroci ne dobijo samo znanja, temveč ga tudi vzgajajo, oblikujejo svojo željo po lepoti. Delo krožkov in oddelkov, izvenšolske dejavnosti učencev igrajo veliko vlogo pri razvoju otrokove osebnosti. Zato je treba k pripravi programa za nadaljnje izobraževanje pristopiti temeljito in temeljito razmisliti o vseh njegovih vidikih.

Navodila za uporabo

1

Navedite ime ali številko ustanove, za katero je program sestavljen.

2

Prosimo, navedite časovni okvir za izvajanje tega programa za nadaljevanje izobraževanja.

3

Formulirajte cilj in cilje v programu. Tako lahko na primer pri otrocih razvijete estetsko percepcijo ali jih seznanite z zgodovino ruske folklore, otroke pa naučite tudi nekaterih elementov ljudske obrti. Načrtujete lahko razvoj domoljubja ali njihove telesne pripravljenosti.

4

Navedite ime skupin, ki izvajajo svoje dejavnosti na podlagi te ustanove, in njihovo osredotočenost. Na primer, opazimo delo Kluba avtorjeve pesmi "Debut", katere glavna smer je domoljubno vzgojo.

5

V vsak del programa vključite delovni načrt vsake skupine. Vodja teh krožkov naj napiše teme predavanj, njihove datume, pa tudi način dela ekipe (z navedbo dni v tednu in ure). Praznujte načrtovane oddaje, dneve odprtih vrat, razstave, natečaje, konference itd. Ne pozabite navesti starostnih skupin otrok, vključenih v določeno ekipo.

6

Če nameravate razviti lokalno zgodovinsko smer pri delu z otroki, načrtujte izlete po znamenitostih vaše regije, izvedite izkopavanja, delajte za ohranitev zgodovinskih spomenikov. V programu razmislite o znanstvenih in praktičnih dejavnostih fantov: izvajanju različnih študij, sestavljanju povzetkov, znanstvenih člankov, predstavitev, pripravi publikacij o zgodovinski dediščini vaše regije.

7

Če menite, da je pomembno, da se v programu odraža telesna vzgoja otrok ali da se zdravstveno varčna smer postavi kot prednostna naloga, načrtujte in v dokumentu označite sodelovanje svojih učencev na različnih športnih tekmovanjih, turističnih srečanjih in vojaških vadbenih taboriščih.

8

Navedite, na kakšne načine načrtujete razvoj samouprave, aktivnega življenjskega položaja in družabnosti pri otrocih. Pri tem lahko pomagate pri oblikovanju različnih interesnih skupin ali nasvetov o različnih področjih dejavnosti otrok.

9

Načrtujte in odražajte to v programu srečanja z zanimivimi ljudmi: veterani, umetniki, pisatelji, umetniki ali samo izredne osebnosti.

10

Ne pozabite navesti katerega koli dneva v mesecu ali tednu, ko bodo otroci obiskovali muzeje, razstave, umetniške galerije, gledališča.

11

Načrtujte svoj gledališki studio. V tem primeru je pomembno jasno razdeliti vloge med otroke (scenaristi, igralci, oblačilci, ličilci, glasbeniki, grafični oblikovalci itd.) In jih seznaniti z opisi delovnih mest, predpisanimi v programu. V programu prikažite načrtovane izvedbe in datume za njihovo izvedbo.

12

Razmislite o delu tiskovnega centra, ki bi lahko vsak mesec predstavil pregled dela in v šolskem časopisu opisal že dosežene rezultate v dejavnostih različnih ekip. O tem ne pozabite pisati v programu za nadaljevanje izobraževanja.