Kako narediti psihološko in pedagoško značilnost

Sestavljanje psiholoških in pedagoških značilnosti je pomembna točka pri delu učiteljev in psihologov z določenim študentom. Ta dokument vam omogoča, da povzamete delo z otrokom, njegove preglede, pravilno predstavite rezultate pregledov, opazovanja in poleg tega podate praktična priporočila o nadaljnjem razvoju otroka za celotno okolje - učitelje, starše.

Navodila za uporabo

1

V sredino vrstice napišite naslov "Psihološke in pedagoške značilnosti", v naslednjo vrstico pa navedite, iz koga je sestavljen: priimek, ime in zaimek učenca.

2

V vrstici navedite podatke o otroku - datum rojstva, razred, vzgojno-izobraževalno ustanovo, v kateri se otrok šola, domači naslov in telefonsko številko, pa tudi priimke, imena in imena staršev. Slednje bo potrebno za druge strokovnjake, ki morda nimajo tesnih stikov z družino.

3

Opišite splošni vtis o otroku, kakšen je njegov videz, vedenje v situaciji pregleda, komunikacije.

4

Navedite podatke o otrokovi družini, neposrednem družbenem okolju in stopnji trenutnega razvoja otroka.

5

Na podlagi raziskave opišite značilnosti psihofizičnega razvoja - stopnjo zmogljivosti, razvoj velikih in finih motoričnih sposobnosti, vizualno-prostorske usmeritve, zaznave, predvsem pozornost, spomin in mišljenje.

6

Skupaj z učiteljem ali na podlagi njegovih podatkov analizirajte stopnjo oblikovanja izobraževalnih spretnosti. Upoštevajte, kako so znanje, spretnosti in sposobnosti ustrezne programu. Upoštevajte obstoječe učne težave pri matematiki, pisanju in branju. Če pri učenju ni izraženih težav, opisujte učno aktivnost po parametrih: uspešnost, stopnja znanja, obzorja, dobro branje, razvoj govora, zanimanje za učenje, izražene učne sposobnosti, učne sposobnosti.

7

Opišite osebnost študenta Navedite smer izvenšolskih interesov, zmožnost katere koli vrste dejavnosti, če obstaja. Upoštevajte izražene lastnosti temperamenta in značaja, ki se kažejo v izobraževalni dejavnosti - delovna sposobnost, mobilnost, družabnost, prizadevnost, aktivnost.

8

Upoštevajte čustvene in vedenjske značilnosti - mobilnost čustvene sfere, splošno čustveno ozadje, kako se oblikujejo odnosi z ekipo, učitelji, starši, kakšne težave obstajajo.

9

Na podlagi zgornjih dejstev naredite splošne psihološke in pedagoške zaključke o vzrokih za obstoječe težave v vedenju, študiju ali odnosih. Navedite posebne načine za premagovanje težav. Dajte priporočila drugim strokovnjakom, staršem za nadaljnje sodelovanje, popravno ali pedagoško delo.

10

Podpišite se in si zagotovite lastnosti vodje, nanesite datum in pečat ustanove.