Kaj določa uspešnost študenta

Obstaja veliko število razlogov, ki študentom preprečujejo, da bi znanje pridobilo do potrebne stopnje. Poleg tega bodo vsi razlogi za nizko študijsko uspešnost drugačne narave.

Na uspešnost v šoli vpliva veliko dejavnikov. Med njimi lahko ločimo tri glavne skupine vzrokov: socialni, psihološki in pedagoški.

Socialni razlogi za neuspeh

Močan vpliv na otroka med šolo ima njegovo socialno okolje. Sem sodijo starši, sošolci, dvoriščni prijatelji. Če družina ne oblikuje vrednosti obvladovanja znanja, potem najverjetneje otrok ne bo pripravljen učiti. Pomembno je, da starši z lastnim zgledom pokažejo, da je učenje pomemben in zanimiv proces. Če se večina družinskih članov slabo uči in ne govori zelo laskavo o času, ki ga preživijo v šoli, potem lahko otrok vnaprej sprejme, da mu usposabljanje ne bo prineslo užitka.

Materialni problemi družine lahko privedejo do neuspeha. Študent, ki nima osnovnega nabora pripomočkov za učenje, se ne bo mogel v celoti naučiti. Življenjski slog vpliva tudi na uspešnost. Asocialne družine, v katerih ni moralnih norm, ne morejo ustvariti ugodnih pogojev za učenje.

Psihološki razlogi, ki vodijo v neuspeh

Študentove osebne značilnosti, značilnosti njegovih miselnih procesov lahko vplivajo na uspešnost. Najpogosteje mlajši učenci opravičujejo nizko oceno in navajajo slabo pozornost, spomin. Starejši študentje pa nasprotno vidijo težave v osebnih lastnostih, kot so lenoba, pasivnost, pomanjkanje volje. Pomanjkljivosti v razvoju kognitivnih procesov lahko študenta resnično vodijo v slabe ocene. Toda v večini primerov lahko s pomočjo šolskega psihologa funkcije, kot so spomin, pozornost in logično razmišljanje, pripeljemo na želeno raven. Bolj akutna je situacija z osebnimi lastnostmi študentov. Če otrok nima ustrezne motivacije za učenje in ne pokaže nobene aktivnosti pri pridobivanju znanja, bo akademska uspešnost namerno nizka.