Se splača biti kljubovalni v šoli

Med šolanjem se v otroku oblikuje kolektivna osebnost, ki se kaže v odnosu med študentom in ljudmi okoli njega. Pomembno vlogo v tem procesu igra izbrani model vedenja, ki je včasih lahko precej ekscentričen.

Ena od značilnosti otrokove psihe je želja, da se nasprotuje okolju vrstnikov, s čimer pritegne vse več pozornosti družbe. Včasih otrok za to izbere zelo nestandarden model vedenja, ki meji na sociopatijo. Ta pojav je precej pogost in povsem razumljiv, vendar skriva številne težave, ki zahtevajo obvezno reševanje. Po eni strani se lahko želja po izstopu kot kljubovalnega vedenja šteje za normalno, vendar se je treba na vsak način izogibati želji po preseganju moralnih in družbenih norm.

Komunikacijsko vedenje z vrstniki

V krogu prijateljev ima učenec popolno in zakonito pravico, da izstopa, poudarja svojo osebnost. Pogosto je glavni dejavnik pri določanju tečaja, ki ga mladenič ali dekle sledi pri določanju samega sebe, bolj dragocen kot vsi drugi, pa je moda in njeni ustrezni trendi. Paradoks v tem je, da si otrok prizadeva pokazati individualnost, medtem ko deluje v povsem nasprotnem vektorju - pridobiva atribute, ki kažejo na pripadnost kulturi, ki je določena z isto vrsto večine. Namesto da bi sledil smeri razvoja nasproti množice, ki resnično naredi otroka edinstvenega, poskuša skočiti nad glavo v splošni lastni masi. Primer tega so modna oblačila, način komunikacije, uporabljeni govorni preobrati in fascinacija s predmeti umetnosti, ki so značilni za večino otrok. Ni vedno dobro, ko se v otrokovi glavi rodi zahtevek za dobro, ki ga ne podpirajo materialni položaj staršev ali na primer njihove lastne sposobnosti. Namesto da bi se odločil za drug, primernejši način razvoja, se začne učenec obnašati preveč kljubovalno, včasih neustrezno, kar ni več mogoče jemati kot samoumevno.

Odnosi z učitelji

Razkorak med generacijami učiteljev in učencev je velik, kar se izraža v konfliktu pogledov, moralnih načel in norm družbenega vedenja. Na tej podlagi se pogosto pojavi konflikt, ki učitelja v očeh definira kot motečega sogovornika, ki nad njim nima nobene prave moči. Po eni strani mora otrok razumeti, da je res tako, a vseeno ni treba prestopiti meje spoštovanja. Nihče ne sili, da bi sprejel stališče, ki ga je narekoval učitelj, ampak poslušati in poskušati razumeti bistvo problema za zrelo in zainteresirano osebo ni le enostavno, ampak tudi zelo koristno.